柏林镇中心幼儿园苏城园区现在园幼儿83人,教师7人。幼儿园暂时没有图书馆,不过每个班级都设有图书角。但图书角规模有限,目前共有图书400册左右,数量存在明显短缺。且内容陈旧,书本老化,无法满足幼儿的阅读兴趣和认知需求。目前图书角规模有限,图书匮乏。多属于文字图书。运营中存在问题主要有以下几个方面:1.借阅方式主要以手工登记为主,缺乏电子系统(扫码枪等缺失);班级内图书角以自由取阅为主,园级图书室需教师协助登记。2.区域活动时间幼儿主动选择图书角的意愿较低,易受其他游戏区干扰;3.主题阅读(如节气活动、亲子共读)期间参与度显著提升。4.阅读效果。 幼儿专注时间短,翻书随意性高。
——申请原因:申请图书资源的核心目的是通过丰富藏书数量和质量,促进幼儿全面发展,并建立良好的阅读环境。具体原因:图书是重要的教学辅助资源,能丰富学习内容,培养幼儿的阅读能力、好奇心和自主学习能力;绘本、科普书、动画书等类型图书,可覆盖语言、科学、艺术等多领域幼儿发展需求;促进幼儿养成爱读书的习惯。
——收到图书后的安排:1.结合传统文化课程“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间,每周带领幼儿进入“宝贝书吧”,开展幼儿的自主阅读活动。 2.在窗边图书角设置6个书盒,每一组幼儿整理好自己的书盒,促进幼儿良好习惯的养成;定期交换书本,好书一起看。 3.班级的墙饰布置时,尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本;绘本阅读中师生讨论的精彩对话等。
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