我校现有学生310人,教职工22人。学校拥有实验室、图书阅览室、微机室、多媒体教室等专用功能室,图书室全天开放并实现班班通。然而,阅读现状仍存三大困境:1.藏书虽多,但近五年新增图书过少,版本老旧、复本率高,科普、绘本、儿童文学等适合6—12岁阅读的新书缺口达2000册;2.阅读指导力量薄弱,语文教师兼任班主任,每周仅能开设1节固定阅读课,缺乏分级阅读书单与专业培训;3.家庭阅读支持几乎为零,学生课外阅读量远低于城区同龄水平。我们急需童书乐捐计划的高品质新书与阅读指导资源,为孩子打开更广阔的阅读天地。我校图书室宽敞明亮,可同时容纳一个班级五十名学生集体借阅、阅读、研讨。学校以班级为单位,每周固定安排一节阅读课,由语文教师带队,组织学生系统借阅纸质与电子图书,开展主题阅读,培养终身阅读习惯。
——申请原因:我校乡村藏书老旧,复本多、新书少,高段学生常“无书可读”。2025童书乐捐计划的图书资源可直接补充绘本、科普、文学缺口,让各年级同步更新阅读菜单;丰富班级书角与阅读课资源,激发学生持续阅读兴趣,帮助教师开展主题探究、整本书教学,从而整体提升校园阅读氛围与育人质量。
——收到图书后的安排:图书到校后,立即按1—2、3—4、5—6年级分设“意图书包”,每包40册;班主任每周一领取,周五归还,语文课固定30分钟共读指导,学生填写阅读卡;学期末图书转入图书馆“童书乐捐”专架,全校开放借阅,寒暑假前打包“假期阅读袋”供家庭申领,确保每本书年均流转8次以上。
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