陕西省商洛市山阳县中村镇下湾教学点

下湾教学点为一所乡村教学点，学校地处山阳县偏远乡村，学校有教师4人，学生43人。学校有一间建议图书室，其中的大部分图书为上级配发，不太适合我们教学点学生阅读。我们教学点目前只设有一、二两个年级，学生们普遍喜欢借阅班级“星光图书角”捐赠的书籍，里边有大量配图的绘本阅读，这类型的图书比较适合一、二年级识字量不大的学生阅读。所以，我希望能够尽量申请到比较精致的绘本阅读书籍，或者连环画书籍，漫画阅读书籍。目前图书馆可容纳学生24人，图书馆没有配备电脑及扫码枪等其他设备。学生在课间可随时翻阅星光图书馆书籍，也可在课后服务时间进入图书室借阅图书。目前由于教学点教师较少，课程任务繁重，学校在借阅过程中缺乏现代化的管理运营手段，导致教师兼职管理员的任务繁重。另外，学生普遍年龄较小，在图书的选配上，我们只是被动接收，很难扩充到适合低领段孩子喜欢和易于阅读的书。 

——申请原因：书籍是山区孩子了解世界的又一种方式。一些孩子出生在大山里，把思念的线系在远行的父母身上，和他们谈起外边的世界，都是放假了父母带他们去哪等。而不得不遗落在家的他们，却把大部分时间浪费在了爷爷奶奶的手机上，或者电视机里的短视频里。这是一个快餐的时代，我的孩子和孩子们甚至都不能够静下心来看完一部完整的影视剧。我希望丰富的书籍可以让他们了解世界，可以让他们在喧闹的世界，在充斥着快餐信息的生活里，静下心来，或看静静地看一幅画，或全身心的投入到一段文字。 

——收到图书后的安排：接收图书后，将筛选拼音版童话、图文绘本、低难度科普书，在班级设“彩虹书架”。每日大课间开放自由阅读，由教师引导学生结合拼音认读。每周开展“故事接龙”活动，用简单句式接力讲述。实行“亲子共读”借阅制，学生带书回家，家长协助记录阅读心得。定期消毒图书，根据借阅热度补充拼音读物和互动绘本，通过分层引导帮助一二年级学生克服阅读障碍，培养自主阅读习惯。