山东省菏泽市牡丹区皇镇街道办事处中心小学

皇镇中心小学始建于1949 年，原校址在皇镇行政村皇镇村西头。于2015年2月迁址到新校址三信社区北(皇镇初级中学西邻)。占地面积31501平方米，建筑面积6206平方米。学校现有37教学班，全校共1863名学生，教师87名。随着社会对教育的重视，学校图书室的图书数量相比过去有了一定程度的增长，但更新速度跟不上时代步伐。很多书籍出版年代较久，对于新的知识、科技成果、社会热点等方面的内容涉及较少。由于资金有限，室内的装修和布置相对简陋，缺乏舒适的阅读氛围。图书室可容纳37名学生同时借阅，图书室面积有限，书架排列密集，阅读区域狭窄，学生在室内活动不便，难以开展阅读活动或进行小组讨论式阅读。图书室的藏书量普遍较少，难以满足众多学生的阅读需求。学校经费有限，无法大量购置新书，导致人均图书占有量远低于城区学校标准。 

——申请原因：我校图书室现存图书多为10年前购置，版本陈旧、种类单一，难以满足学生多样化阅读需求。随着‘双减’政策落地和阅读教育推进，丰富图书资源已成为提升教学质量、培养学生核心素养的迫切需求。现申请2025童书乐捐计划的图书资源以保障学生”有书可读、有好书可读“，助力缩小城乡教育差距。 

——收到图书后的安排：1.常态化阅读课   低年级：每周1节“绘本阅读课”，教师带领学生阅读绘本，引导学生复述故事、绘制插图。     中高年级：每周1节“主题阅读课”，结合语文教材推荐相关书籍（如学习《草船借箭》时拓展《三国演义》少儿版），组织读书分享会。 2. 学科联动   科学课：推荐《昆虫记》《万物简史》等科普读物，要求学生借阅后书写观察日记或实验报告。     品德教育：结合《弟子规》《名人传记》等图书，开展“品德故事分享会”。 3. 晨读与午间阅读   晨读10分钟：各班轮流从图书室借阅诗集、成语故事等，由学生轮流朗读，教师点评。     午间自由阅读：开放图书室作为午间活动场所，学生可自由借阅，管理员轮流值班。 4.图书漂流 每学期组织一次班级间的图书交换活动，学生捐赠1本已读图书并换取其他班级图书，扩大阅读量。 5.寒暑假“书包里的图书馆”：      每人借阅2-3本图书带回家，寒假推荐《春节的故事》《民俗文化》等，暑假推荐《自然探秘》《探险家日记》等。   要求学生返回后提交“我的假期读书报告”（图文结合）。   6.校园读书角：在走廊、教室设置读书展示区，陈列学生读书笔记、手抄报、读后感。   7.红领巾广播站：开设“书中有声”栏目，由学生朗读经典片段或分享读书心得。 8.亲子共读计划：每月推荐1本家庭共读书目（如《猜猜我有多爱你》），要求家长与孩子共同阅读并签字，返回后评选“书香家庭”。   9.家长讲座：邀请爱读书的家长到校分享阅读经验（如“如何和孩子一起读童话”）。