淮南市谢家集区朱集小谢共有教师35人,学生355人。学校图书室约50平方米,图书管理员由教师兼任。现有图书包含:文学、语言、艺术、历史等书籍。图书室中的大部分图书因时间久远,内容陈旧、版本过时、图书泛黄,并且图书更新缓慢。图书室2015年配置了电脑,用来对图书进行录入登记。图书室周一至周五(节假日除外)全天对师生开放。图书管理员由教师兼任,非专业图书管理人员。
——申请原因:朱集小学现有图书陈旧老化,难以满足阅读需求:学校图书室的部分图书购置时间较早,版本过时、内容陈旧,尤其在科普知识、儿童文学、成长教育等领域,很多书籍的信息已跟不上时代发展。同时,长期借阅导致部分图书纸张泛黄、破损,甚至缺页,严重影响学生的阅读体验和学习效果。图书种类单一,覆盖领域有限:现有图书多集中于经典名著等传统类别,而贴近当代儿童生活的成长故事、心理健康、传统文化创新表达、跨学科科普等新兴类型图书严重匮乏。种类的单一限制了学生视野的拓展,也难以激发多样化的阅读兴趣。学校经费有限,图书更新困难:作为农村学校,学校在图书采购方面的预算紧张,难以承担大规模购置新书的费用。
学校希望通过丰富的图书资源,开展读书节、班级共读、阅读分享会等活动,培养学生的阅读习惯。而乐捐计划的图书能补充优质资源,让农村学生接触到更多种类的童书,缩小城乡阅读资源差距。
——收到图书后的安排:对乐捐图书按“学段”“类型”分类登记。
对现有图书室中已严重破损、无法修复的图书,用乐捐图书直接替换,确保学生能读到完整、崭新的版本,解决“陈旧老化影响阅读体验”的问题。从乐捐图书中挑选适合各年级的图书,按班级分配“流动图书包”,每月在同年级班级间轮换。开展阅读活动,激发持续阅读动力如“我与新书的故事”分享会:鼓励学生读完乐捐图书后,通过手抄报、故事演讲等形式分享感受,优秀作品在校园展板展示。