陕西省商洛市山阳县天竺山镇九年制学校

全校共有学生480名，涵盖7个年级、10个班级，教职工30余名。学校环境：学校整体布局紧凑有序，设有教学楼、操场、活动区等，整体氛围活泼向上，为阅读活动提供了基础空间。学校图书馆面积约30平方米，藏书涵盖绘本、科普、文学等类别；班级图书角由学生自主管理，供课间阅读。多数学生对绘本、故事类书籍兴趣较高，日均阅读时间较少，教师会布置课外阅读任务，部分家长陪同孩子阅读。困境是书籍种类仍需丰富（如科普类、适合高年级的文学作品不足）；部分学生因学业压力、电子产品吸引，主动阅读时间较少；图书馆专职管理员不足，书籍更新频率受经费限制。目前图书室面积小，可容纳学生数量很少。图书室没有配置电脑及扫码枪等设备，师生借还书时间较长，难以归位。在过去一个学期，图书馆的借阅数据反映出师生积极的阅读热情。从借阅人群来看，学生借阅占比80%，教师借阅占比20%。学生中，以文学类、科普类、励志成长类书籍借阅量最高，占学生借阅总量的60%，教师借阅集中在专业学术类、教育教学类、教育心理学类书籍，占教师借阅总量的70%，用于教学研究、课程设计与学生心理辅导等工作。
——申请原因：1. 藏书数量与种类不足：我校图书馆及班级图书角现有藏书量有限，尤其在科普类、经典文学、适合中高年级的桥梁书等类别存在明显缺口，难以满足不同学段学生的阅读兴趣和成长需求。2. 书籍更新滞后：受经费限制，图书更新频率较低，部分书籍内容陈旧，无法及时引入当下优质的儿童读物，降低了学生的阅读积极性。3. 助力阅读推广：学校一直致力于培养学生的阅读习惯，但因资源有限，读书活动的形式和覆盖面受限。补充新书后，让更多学生接触到优质童书。希望通过童书乐捐计划的支持，弥补我校阅读资源的短板，让学生在更丰富的图书陪伴下培养阅读兴趣，提升综合素养。
——收到图书后的安排： 一 1. 按学段与类别细分：将图书按照各学段适合读的书进行分类，分别补充至图书馆对应区域和各班级图书角，确保不同年级学生能快速找到适合自己的书籍。 2. 设立“乐捐图书专架”：在图书馆开辟专区，标注“童书乐捐计划捐赠”，既方便集中借阅，也让学生了解图书来源，培养珍惜与感恩意识。