湖南省郴州市宜章县天塘镇宜章县第十二中学

湖南省郴州市宜章县第十二中学是一所从幼儿园起点，涵盖了九年义务教育阶段各个学段的边远乡村薄弱学校。学校现有学生1800左右，教职员工146，学校的图书室现有图书室，但绝大多数的图书早已过时淘汰的读物，而且有7、8年没有重新添置，导致纸质资源没有更新。同时受经费限制，新书采购无法列入计划，一些专业书籍和热门读物不能及时补充，导致馆藏资源老化。 借阅空间不足：一些图书馆空间布局不合理，阅读座位少，环境嘈杂，影响读者借阅和阅读体验。读者借阅意识淡薄：部分读者不了解图书馆借阅规则和资源分布，借阅率低，还有读者存在逾期不还、损坏书籍等不文明行为。目前学校图书室仅有一间图书陈列室和一间阅览室，且阅览室的面积不足60个平方，仅能满足50来个学生同时到阅览室阅读，图书室除了在七、八年前配置了电脑和扫码枪，没有添置其它的设备，而且于时间久，电脑和扫码枪已经老化淘汰，即便如此，学校还是想方设法，保证图书室的正常使用，以满足师生的阅读需求。
 ——申请原因：1.满足教学需求：课堂上同学们对自然科学这一领域兴趣浓厚。但学校图书室中相关书籍数量严重不足，现有资料无法满足学生深入探究的需求。这一类的书籍能为学生提供丰富的案例与理论知识，助力课堂教学。 2.丰富馆藏类型：学校图书室的文学类书籍占比较高，科普类书籍相对匮乏。这一类的书籍融入大量前沿研究成果，能够填补图书室在该领域的空白，激发学生对科学的热爱。3.助力校园文化建设：学校即将开展读书月活动，作为活动的推荐读物，营造浓厚的校园文化氛围，提升学生的文化素养。
——为充分发挥学校图书资源价值，引导学生养成良好阅读习惯，提升学生的综合素养，特针对新申请的图书制定如下使用计划。 一、班级图书角建设 （一）图书投放 在各班级设立图书角，依据学生年龄和阅读能力，合理分配图书。小学低年级侧重绘本、拼音读物，中年级安排经典儿童文学，高年级投放科普、历史、名著类书籍，让不同年龄段学生都能接触到适合的读物 。 （二）借阅管理 推选班级图书管理员，负责图书登记、借阅与归还记录。制定借阅制度，规定每人每次借阅1 - 2本，借阅期限为1 - 2周，培养学生按时归还的习惯，确保图书有序流转。 （三）阅读分享 定期开展班级阅读分享会，学生分享读书心得与体会。低年级可采用故事复述、角色扮演，中年级组织读书手抄报、读后感写作，高年级举办主题演讲、辩论活动，营造浓厚的班级阅读氛围。 二、图书馆阅读活动 以申请图书为核心，每月开展不同主题的阅读月活动。