河北省邢台市威县固献镇葛寨中心小学

葛寨中心小学位于河北省邢台市威县固献镇前葛寨二村，现有教师13人，学生280人。学校建有专门的图书室，面积虽小，但基本能满足藏书与学生阅读的空间需求。资金短缺是制约其进一步发展的关键因素。有限的资金导致图书馆无法及时更新藏书，新书购买量不足，部分书籍陈旧过时，难以满足学生日益增长的阅读需求。同时，设备维护、活动开展等方面也因资金紧张而受到限制。影响了学生的借阅体验 。专业管理人员匮乏：目前，我校图书室大多由教师兼任管理员，这些教师缺乏专业的图书馆管理知识和技能，在图书分类、编目、借阅管理等方面存在诸多不足。同时，兼任管理员的教师教学任务繁重，无法全身心投入图书馆管理工作，导致图书馆的服务质量不高，开放时间不稳定 。 阅读氛围不浓厚：受家庭阅读环境、社会文化氛围等多种因素影响，农村地区整体阅读氛围不如城市浓厚。部分家长对孩子的阅读重视程度不够，没有为孩子营造良好的家庭阅读环境，也缺乏与孩子的亲子阅读互动。此外，农村地区缺乏公共阅读场所和阅读活动，难以形成全民阅读的良好氛围，这在一定程度上也影响了学生阅读习惯的养成 。现一次可容纳学生40人观看，面积很小，没有明确的功能分区，资金有限，没有现代化的电子设备，为了激发学生的阅读兴趣。我校定期举办读书节，在读书节期间开展征文比赛、朗诵比赛、图书漂流等活动，吸引了众多学生参与。越来越多的小学生对阅读产生了兴趣。课间、午休时间，图书馆里常常坐满了阅读的学生。一些学生养成了每天阅读的好习惯，阅读量也在逐渐增加。知识储备和语文成绩都有了明显提升。
——申请原因：童书乐捐计划提供的适合儿童阅读的优质图书（如绘本、科普读物、文学经典等），能直接补充藏书量，丰富阅读选择，让孩子们接触到更适龄、更有价值的内容。城市孩子能轻松获取丰富的童书资源，而农村孩子往往因地域、经济条件限制，缺乏接触优质图书的机会。这种差距不仅影响他们的知识积累，更可能限制想象力、思维能力的发展。通过乐捐计划引入图书，能在一定程度上打破地域壁垒，让农村孩子平等享受阅读权利，减少因资源不均导致的教育差距。
 ——收到图书后的安排： 一、图书整理与管理 二、开展阅读活动 三、图书与教学融合