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我园成立于2024年6月，现有8个班级，在园幼儿224名。园内环境温馨，设施齐全，配备多功能活动室、游戏区、户外运动场地等。开园来，我们高度重视阅读环境的打造。
申请原因：1.班级图书角：每个班级均设有图书角，但现有书籍仅100册，人均不足1本，且种类单一。2.公共阅读区：园内设有“漂流书包”，面积20平方米，可容纳20名幼儿同时阅读，但因书籍匮乏，目前仅作为活动场地使用，未能发挥实际功能.3.硬件需求：书架、桌椅等设施完备，亟需优质图书填充，为幼儿营造沉浸式阅读氛围。 二、当前阅读现状与困境 1.图书资源严重不足： 现有图书100册，其中国家推荐绘本占比不足30%，科普类、传统文化类书籍稀缺。 书籍更新缓慢，部分破损严重，无法满足幼儿探索兴趣和认知发展需求。 2.阅读活动受限： 教师每日组织“故事时间”，但因书籍数量有限，重复阅读率高，孩子兴趣逐渐降低。 无法按年龄分级开展阅读课程（如小班需互动绘本，大班需启智科普读物）。 3.家长与教师反馈： 多次家长调研中，90%的家庭希望幼儿园增加优质图书，帮助孩子培养阅读习惯。 教师需自行制作手工绘本，教学压力大，效果有限。
三、申请支持与图书使用计划 为让幼儿“读好书、好读书”，现申请捐赠以下资源： 1.图书需求：适合3-6岁儿童的绘本、科普读物、传统文化故事、行为习惯养成类书籍等，目标新增500册。 2.使用计划： 按年龄段将书籍分配至班级图书角，每日开展自主阅读； 利用阅览室举办“亲子共读日”“绘本戏剧表演”等活动； 建立图书漂流机制，惠及更多家庭。 四、公益支持的意义 您捐赠的不仅是书籍，更是为孩子们打开世界的窗口。我们将妥善管理每一本图书，并通过照片、阅读成果展等形式反馈使用情况，让爱心传递可见可感。
