我园14个班520名幼儿,40多名教职工,每班活动室设有图书区摆放着几个简易书架和舒适的坐垫,4平方米左右,楼道里设有公共图书区,图书严重短缺
幼儿阅读积极性较高,但每周平均阅读时间仅2小时,阅读书籍多集中在图书区的几本书。阅读存在的实际困境:书籍数量不足、种类单一、阅读场地有限、缺乏阅读指导等。难以满足师生的阅读需求,且因场地限制,无法开展大型阅读活动。
一直以来,我们致力于为孩子们提供优质的早期教育,阅读作为幼儿成长中不可或缺的部分,对他们的认知、语言和情感发展有着深远影响。目前,我园在阅读资源方面面临一些实际困难,希望能得到您的支持与帮助。
目前,我园仅设有教室图书区和楼道阅读角。教室图书区空间有限,仅能容纳6名孩子同时阅读,楼道阅读角虽稍大,可容纳10人,但也远远无法满足全体幼儿的阅读需求。每到阅读时间,孩子们常常因为没有足够的位置而失望,无法尽情享受阅读的乐趣。
随着幼儿对阅读兴趣的日益增长,现有的图书数量和种类也难以满足他们多样化的阅读需求。很多孩子反馈希望能看到更多有趣的绘本、科普读物以及益智类书籍。此外,由于缺乏专门的图书馆,图书的管理和存放也较为分散,不利于孩子们查找和借阅。
为了给孩子们创造更好的阅读环境,培养他们的阅读习惯,我们恳请领导部门能够给予支持。我们期望能够获得资金或物资的援助,用于扩充阅读空间,例如将闲置的教室改造成专门的图书馆;增加图书的采购量,丰富图书的种类,以满足不同孩子的阅读兴趣;同时,希望能得到专业的指导,帮助我们优化阅读活动的组织和开展。